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家長怎樣和青春期的孩子溝通

分享到: 2015-11-11 14:48 |來源: 100教育
摘要: 孩子是我們的未來,每個孩子都會經歷青春期,青春期是人生中的花季雨季,是每個人生命中最美好的歲月,同時也是孩子們與家長之間問題、矛盾最多的時期。孩子在青春期可能會表現出各種各樣不可思議的行為問題,家長們該如何跟青春期的孩子溝通,如何科學引導、幫助孩子們,不使孩子誤入歧途呢?

  與孩子溝通的必要性

  孩子是我們的未來,每個孩子都會經歷青春期,青春期是人生中的花季雨季,是每個人生命中最美好的歲月,同時也是孩子們與家長之間問題、矛盾最多的時期。孩子在青春期可能會表現出各種各樣不可思議的行為問題,家長們該如何跟青春期的孩子溝通,如何科學引導、幫助孩子們,不使孩子誤入歧途呢?家庭教育不僅是基礎教育,而且是主導的教育,是任何學校教育和社會教育永遠代替不了的。家庭教育比學校教育更能塑造孩子的個性、人格、文化品位和價值觀念。父母是孩子的第一任老師,對孩子一生的發展十分重要。因此家長與孩子的溝通至關重要。天下的父母都是一樣的望子成龍,望女成鳳!但很多父母辛辛苦苦的為孩子付出,卻得不到孩子的理解,甚至還總是引起孩子的反感。100教育心理咨詢中心為你專業解讀:家長怎樣和青春期的孩子溝通?

  來訪者:老師您好,我感覺孩子跟我不親,我該怎么辦。

  心理咨詢顧問:您好,你能具體的說一下您的情況嗎?

  來訪者:好的,我是孩子的媽媽,女兒現在上初中,一回家就鉆進房間,除了吃飯上廁所都不會出屋。別人家的孩子都是媽媽的小棉襖,我家的孩子感覺根本就不想理我,有時候想想真寒心。

  心理咨詢顧問:恩,孩子不愛跟家長交流,孩子是從什么時候開始的呢?

  來訪者:小時候也不這樣,天天圍著媽媽轉,就是進入青春期吧。反正前幾年家里經濟上有點問題,我跟他爸爸都忙著家里的生意可能管孩子時間少了,反正等生意平穩了,發現不知道怎么跟孩子溝通了。

  心理咨詢顧問:恩,孩子的變化可能是跟家里的經濟狀況有關,但是您跟孩子不溝通的問題似乎持續了一段時間,您做過什么樣的努力來改變這種狀況嗎?

  來訪者:有啊,我們前幾年確實有些疏忽孩子,也覺得虧欠,反正現在孩子想要什么我們都滿足。孩子的手機、電腦都是最好的,零花錢也盡力多給她,但是孩子還是沒變化。

  心理咨詢顧問:看得出來,您為了跟孩子好好溝通在經濟上給了孩子很多的補償。但是似乎并沒有達到您期望的效果,孩子并沒有跟您親起來。

  來訪者:對啊,您說我還能怎么辦?

  心理咨詢顧問:您跟孩子之間有幾年的時間是缺少互動跟溝通的,您為了支撐這個家庭付出了很多的辛苦,很不容易。但是確實,孩子的成長可能有部分的關愛的缺失,您想在物質上盡力的滿足女兒的需求,但是孩子的需求點并不是物質能夠滿足的,我們需要通過系統的咨詢找到打開孩子心墻的方式,重建跟孩子的溝通,讓親子之間的感情流動起來,孩子的問題自然而然的就解決了。孩子的種種問題都是有原因的,也符合青春期孩子成長的規律。我們家長首先應該明白,孩子的這些變化是正常的,是青春期心理變化在行動上的體現,家長不必過分的擔憂。對孩子的某些不切實際的想法和行動不應過分壓制,否則就會造成孩子與父母的心理隔閡,加重孩子的心理負擔。

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  【100教育心理咨詢中心溫馨提示】:

  溝通是人類心靈之間的橋梁,如果孩子不跟父母溝通不跟父母說心里話,說明孩子將自己的內心封閉了起來。而將自己內心封閉起來的孩子是缺少支持和愛的,但是孩子在自己勾畫的牢籠里卻無法逃脫也無力掙扎。我們看到的孩子的叛逆、早戀等的問題,其實都是孩子無力的吶喊和求助,希望父母能夠幫助心靈受困的自己走出痛苦。那么如果您覺察到了您跟孩子之間的溝通出現了問題,請你一定及時的求助于專業的心理咨詢機構,通過系統的咨詢幫助孩子。

  青春期的表現

  (一)親子溝通困難;

  (二)叛逆;

  (三)學習障礙

  (四)網癮

  (五)早戀等等

  家長要學習一些與青春期孩子溝通的技巧

  1、傾聽,是溝通最好的“語言”

  傾聽時溝通最好的語言,但是我們很多家長往往不會傾聽,因為大多數家長在小時候沒有被他們的家長傾聽過,所以做家長了也不會去傾聽孩子,這就是不會傾聽的主要原因,我們喜歡用傳統的方式教育孩子,但是今天的孩子畢竟不是昨天的我們。

  小建每次與父母談事情,父母總是沒有聽完他的講話就打斷他的話,他們會連猜帶蒙,把許多不是小建的意思全部杜撰出來,一股腦兒強加在小建身上,再給出處理意見。往往這時,小建就欲哭無淚,再怎么解釋也是白搭。所以小建經常為此非常苦惱,最近這種情況越演越烈,小建覺得這個家對他越來越陌生了,所以放學了也不想回家,孤獨地在小區里徘徊。

  2、尊重,是溝通成功的秘密

  青春期的孩子非常希望得到別人的尊重,特別是家里的父母、老師、同學,而我們的家長總是把他們看成是長不大的孩子,事事都為他們安排妥當才安心,以為這樣孩子就可以少很多磨難,事實孩子并非如他們期望的那樣成長。

  我咨詢過這樣一個高三男孩,父親是民營企業老總,經濟條件好。孩子很聰明,小學數學常考班級第一名。到了初中,父親為了讓孩子能夠享受最好的教育資源,反復為兒子轉學,初三那年換了三所學校。所有的決定都是父親一個人說了算,兒子的反對父親根本就不當回事。兒子高考總分只有170分,性格越來越內向,不與任何人講話,家長這時才真正著急找心理咨詢了。

  隨著咨詢的深入,男孩寫下這樣一段話:

  小時候,我是一個很快樂的孩子,雖然那時候家里并不富裕,但是我卻得到了所有人的愛,很幸福,天真得可愛。不知道從什么時候開始,我慢慢的變了,變得沉默寡言,變得現實,變得對現實失望,對家失望,變得不那么容易信任別人,我開始孤獨,無奈,寂寞無時無刻不伴隨著我,我怕接觸別人,因為我怕成為朋友之后又突然失去,有好幾次都是這樣,因為聽父母的話不停地轉學,雖然父母是為了我,但是這徹底改變了我的性格。這幾年來我的生活一直都那么壓抑,有時候會情緒失控,但我沒辦法,我控制不住,我的內心已經飽和了,已經承受不起了。我想改變——可是我改變不了,一個人的夜里,我只想哭……

  3、幫助孩子理清心中千千心結

  孩子進入了青春期會有更多的煩心事,事情一多,他們自己也不知道如何處理解決,家長如果能夠幫助孩子理清千千心結,孩子肯定非常樂意與你們溝通,如果你幫他們越理越亂,孩子就不會有主動與家長溝通的愿望。

  有一天,心理咨詢師來了一位特殊的高二女孩,她的父親說女兒現在與母親基本不說話,與他溝通也很勉強,女兒的房間就在父母房間隔壁,但是與父親溝通卻是通過手機短信息進行。

  她坐在我面前時,眼神中充滿了期待。她慢慢翻開一本筆記本,一個個問題都展現在我的眼前,寫了滿滿三頁紙。她說就是這些問題,每天纏繞著她,她覺得做人怎么這么難啊!父母親回答不了這些問題,更談不上解決這些問題,所以她不想與他們交流。

  4、適度地與孩子溝通一些“禁忌”的話題

  上海計劃生育宣傳教育中心對本市5所學校1700名初高中學生開展了一項青春期調查。近六成中學生對異性親密交往表示“順其自然”,這一比例在高中女生中達到89.32%,其中不少已經發生了性行為。青春期異性吸引的原因可能有以下幾個方面:生理上情感上需求、擺脫孤獨感壓抑感需要、緩解學習壓力、滿足攀比心理、滿足好奇心理。

  我質疑“早戀”這兩個字,孩子的兩性情感依戀是自然而然的事情,是瓜熟蒂落的結果。“早戀”是我們成人強加在孩子頭上,對孩子戀愛想阻止又無可奈何、無能為力的托詞。其實有63%的學生希望有課堂教育讓他們了解青春期的一些生理、心理和情感的變化,并且在教育中不要猶抱琵琶半遮臉,說一半留一半,讓孩子在探索中付出了沉重的代價。

  有這樣一位老總,他在處理孩子戀愛問題上很智慧、很獨特、很有效果。讀高二的兒子開始戀愛了,母親每天的嘮叨根本不起作用,一天晚上十點過后,老總把奧迪轎車留在車庫里,讓兒子跟著他走。兩個人一前一后互不說話,空氣有些緊張。走了將近二個多小時,來到一家已經關閉的工廠,老總對兒子講他在這里的艱苦工作歲月,兒子似懂非懂地聽著。老總又帶著兒子步行了一個多小時,來到了他現在經營著的上市公司前,對兒子說當老總的壓力和責任。凌晨三點兩人拖著疲憊的身軀回到家,老總讓兒子去睡覺了。第二天兒子像換了個人似的,對母親的態度改善了,學習成績逐漸提高了。現在這個孩子已經考上理想的名牌大學,與女朋友的關系也相處得非常好。

  我們家長應該與戀愛中或即將步入戀愛中的孩子講明這樣的道理:相愛很美好,相愛有責任。如果把這份感情與相應的責任之間的關心讓孩子搞懂了,相信孩子會理智對待的。

  5、走進心里看孩子的大事情

  一天心理咨詢室里走進一個流淚不止的女孩,我看著很心疼。咨詢后才知道,女孩的同桌男生經常說她除了學習什么也不會,真好最近她考試連續失誤,競賽的機會、保送的機會就因為連續的考試失誤而告吹。家長認為男孩這句話沒有什么了不起的,不理他就是了,但是女孩就是不能解脫,那句話每時每刻刺痛著她的心,覺得壓力很大。

  我們成人認為的小事往往是青春期孩子不能釋懷的大事,特別是同伴之間的看法,在這個年齡段孩子心里特別在乎。我們一定要幫助他們解決好這些大事,想辦法讓他們走出來。家長要設身處地站在孩子的角度去理解、去體會,這樣才能夠找到溝通的語言。

  6、從心靈出發才能到達心靈深處

  溝通的前提是要放下對與錯,家長如果能夠做到這一點,首先就營造了一個平等的家庭交流氛圍,孩子就會愿意溝通。溝通時必須付出真心和真情,人與人交流,惟有真情才能讓人感動,與孩子交流也不例外。

  7、溝通不能拿孩子與別人比

  我們的家長總喜歡拿自己的孩子與別人的孩子比較,我們的出發點可能想通過比較激發孩子學習的積極性和自覺性,但是比的結果往往適得其反——喪失了孩子的自信性和自尊性。

  美國詩人諾爾蒂寫過這樣一首哲理詩:挑剔中成長的孩子學會苛責;敵意中成長的孩子學會爭斗;譏諷中成長的孩子學會羞怯;羞辱中成長的孩子學會自疚;寬容中成長的孩子學會忍讓;鼓勵中成長的孩子學會自信;贊揚中成長的孩子學會自賞;公平中成長的孩子學會正直;支持中成長的孩子學會信任;贊同中成長的孩子學會自愛;友愛中成長的孩子學會關愛。

  流也不例外。

  7、溝通不能拿孩子與別人比

  我們的家長總喜歡拿自己的孩子與別人的孩子比較,我們的出發點可能想通過比較激發孩子學習的積極性和自覺性,但是比的結果往往適得其反——喪失了孩子的自信性和自尊性。

  美國詩人諾爾蒂寫過這樣一首哲理詩:挑剔中成長的孩子學會苛責;敵意中成長的孩子學會爭斗;譏諷中成長的孩子學會羞怯;羞辱中成長的孩子學會自疚;寬容中成長的孩子學會忍讓;鼓勵中成長的孩子學會自信;贊揚中成長的孩子學會自賞;公平中成長的孩子學會正直;支持中成長的孩子學會信任;贊同中成長的孩子學會自愛;友愛中成長的孩子學會關愛。

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